língua portuguesa no ensino fundamental – anos finais e a bncc: formação de leitores e escritores competentes

O que você vai ler no texto

Introdução

Olá, leitores do blog WR Educacional!

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe mudanças significativas para a forma como a Língua Portuguesa é ensinada no Ensino Fundamental – Anos Finais. Ao longo desse ciclo, a disciplina desempenha um papel crucial na formação de cidadãos críticos e participativos, com ênfase no desenvolvimento de competências de leitura, escrita, escuta e oralidade. Neste blog, vamos explorar como a BNCC organiza e direciona o ensino de Língua Portuguesa nessa etapa escolar, destacando suas contribuições e desafios.

Curso de língua portuguesa no ensino fundamental - anos finais com a bncc
Curso de língua portuguesa no ensino fundamental - anos finais com a bncc

O Papel da Língua Portuguesa na BNCC

A Língua Portuguesa, segundo a BNCC, é entendida como prática social. Isso significa que o ensino da disciplina deve ir além da gramática normativa, valorizando a interação do estudante com diferentes gêneros textuais e situações comunicativas do cotidiano, promovendo o uso ativo da linguagem.

Curso de língua portuguesa no ensino fundamental - anos finais com a bncc
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Competências Gerais e Específicas

A BNCC propõe competências gerais para todos os componentes curriculares, como o uso crítico de tecnologias e a resolução de problemas. Para Língua Portuguesa, as competências específicas incluem o domínio da leitura e da escrita, a valorização da diversidade cultural e o desenvolvimento de práticas de comunicação eficazes.

A Importância da Leitura Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, a leitura ocupa um lugar central.

A BNCC orienta que os estudantes leiam textos de diferentes gêneros e níveis de complexidade, como crônicas, poemas, notícias, peças teatrais e artigos de opinião, para aprimorar a compreensão textual e o pensamento crítico.

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Escrita como Prática Social

A produção textual é tratada como prática social na BNCC. O objetivo não é apenas ensinar a escrever corretamente, mas capacitar os alunos a produzir textos significativos e adequados a diferentes contextos, como cartas, e-mails, resenhas e relatórios.

Curso de língua portuguesa no ensino fundamental - anos finais com a bncc
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Oralidade e Escuta Ativa

Além da leitura e escrita, a BNCC enfatiza o desenvolvimento da oralidade e da escuta ativa. Isso inclui debates, apresentações e outras interações orais, estimulando a expressão de ideias e o respeito às opiniões alheias.

A Diversidade de Gêneros Textuais

Os gêneros textuais são um dos pilares do ensino de Língua Portuguesa na BNCC. A diversidade de textos permite que os estudantes compreendam a multiplicidade de usos da linguagem, explorando desde textos literários até os textos digitais.

O Papel da Literatura

A literatura é abordada na BNCC como um instrumento para estimular a criatividade, a empatia e a compreensão crítica. Obras clássicas e contemporâneas, de autores brasileiros e internacionais, são recomendadas para enriquecer o repertório cultural dos estudantes.

Curso de língua portuguesa no ensino fundamental - anos finais com a bncc
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Multiletramentos e Tecnologia

A BNCC reconhece o impacto das novas tecnologias na comunicação. No Ensino Fundamental – Anos Finais, é essencial trabalhar os multiletramentos, incluindo as práticas de leitura e escrita em ambientes digitais, como blogs, redes sociais e e-mails.

Desafios na Implementação

Apesar dos avanços trazidos pela BNCC, sua implementação enfrenta desafios como a falta de formação continuada para professores e a necessidade de recursos didáticos atualizados. É crucial que escolas e educadores tenham o suporte necessário para transformar essas diretrizes em práticas pedagógicas eficazes.

Conclusão

A Língua Portuguesa no Ensino Fundamental – Anos Finais, com base na BNCC, promove um ensino dinâmico e significativo, que vai além das regras gramaticais para formar leitores, escritores e comunicadores competentes. A valorização da diversidade de gêneros textuais, o incentivo à literatura e o diálogo com a tecnologia colocam os alunos em contato com as demandas de um mundo em constante transformação. Investir na formação de professores e na adoção de práticas inovadoras é essencial para que a disciplina continue sendo um instrumento de empoderamento e cidadania. Afinal, dominar a língua é, antes de tudo, dominar o próprio mundo.            

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